尤宏章 助理教授/設計技優專班主任

(1)教學及研究核心領域
老師近期所聚焦研究的領域或議題 尤宏章老師近期所研究的領域及議題如下: A. 教學方面以設計技優保送學生之設計技優專班為相關教學及實習為主要聚焦議題，透過教學現場與產業融合及創新實作教學方式為主要研究核心，對於實務場域與技術知識的融合如何建構出新的技職教育模式與方向，以望、聞、聽、問的階段性方式，從產業問題到學習實務，更期以建構教育區塊鏈方式之創新學習方式應用在未來的技職教學及產業共構的學習模式中。 B. 在設計專業核心部分延伸相關醫療設計、交通安全設計、環境設計及工藝創新設計等跨域整合設計為主要議題。
(2)教學及研究核心目標
期許學生在畢業後能從這邊獲得什麼 從跨域整合設計為主要議題希望學生可以學習到觀察生活中的議題及細節為出發點，以關心設計與生活是密不可分的，對於設計問題的提出、分析、研究到創意構想及解決問題的方式能夠有思維脈絡的養成，對於日後在生活中及工作過程能夠建立常規及應有的習慣，面對事物的觀察力、看待事情的不同角度、解決問題的不同思維、執行力的堅持。
(3)教學及研究領域、目標及特色如何對應在系所定位
結合實務教學以產業鏈結為目標，根據學生技術專長與興趣，發展學生個人學習樣態，以建構完整學習樹，對應在產業實務接軌及整合設計的核心宗旨:跨領域學習。以設計、美學及創造力加值學生專業技術，以達成跨域學習，增加學生專業之橫向發展機制，強化學生縱向學習深度。在設計專業上融入不同專長技術之實務之可能性，以實務技術學習為銜接就業之準備，從平面視覺、產品設計到場域活動之整合，涵蓋學習面向之多元化，以學生為學習本位，思考讓學生自主學習對應自我學習樣態的呈現，以「學習樹」發展模式建構整合型跨域學習之可能性，就如同每一棵樹會發展出不一樣的樣態，長出不一樣的型態。